Doctorat en psychologie (Ph. D.)

Ce programme est axé sur la formation à la recherche en psychologie fondamentale ou appliquée. Il s'adresse à la personne étudiante qui désire faire carrière comme professeure-chercheuse ou professeur-chercheur en milieu universitaire ou comme chercheuse ou chercheur autonome en milieu institutionnel. Il ne donne pas accès à l'exercice de la profession de psychologue. Ce type de programme comprend un tronc commun d'activités et offre à la personne étudiante la possibilité, selon ses intérêts et l'expertise des professeurs de l'École de psychologie, d'acquérir une formation plus avancée, notamment en psychologie du développement, en psychologie sociale puis en psychologie cognitive et en neuroscience comportementale.

Au terme de son programme, la personne étudiante devrait avoir démontré qu'elle a acquis des connaissances et des habiletés qui le rendent apte à :

• poursuivre des recherches originales, de façon autonome;
• superviser des activités de recherche;
• contribuer, de façon substantielle et directe, par ses propres travaux, à l'avancement des connaissances en psychologie fondamentale ou appliquée.

La capacité de la personne étudiante à étudier à temps complet pendant un certain nombre de sessions consécutives constitue une condition d'admission dans tous les programmes de doctorat en psychologie. Pour cette raison, lors de sa demande d'admission, la personne candidate doit confirmer par écrit qu'elle a pris connaissance des exigences d'études à temps complet que comporte le programme et qu'elle s'estime capable de satisfaire à ces exigences.

À partir de sa première inscription, la personne étudiante au doctorat est tenue de s'inscrire à temps complet pendant six sessions consécutives, pour lui permettre d'avoir des échanges directs et réguliers avec sa direction de recherche et avec la communauté universitaire.

Practicum de recherche (PSY-8011)

Le practicum permet à la personne étudiante d'acquérir des habiletés liées à son champ de recherche et d'être intégré à un milieu de recherche empirique (fondamentale ou appliquée) autre que celui de sa direction de thèse.

Ce cours et cette formule pédagogique doivent être personnalisés, c'est-à-dire qu'ils doivent répondre aux besoins personnels de formation et atteindre les objectifs du programme, qui sont axés sur la formation à la recherche fondamentale ou appliquée. Un practicum de recherche ne peut être inscrit au choix de cours avant le dépôt du projet de thèse.

Practicum pédagogique (PSY-8016, PSY-8017)

Les practica pédagogiques ont deux objectifs de formation pédagogique : initier la personne étudiante à l'enseignement de la psychologie à des grands groupes et l'initier aussi à l'encadrement de recherches empiriques en psychologie ou dans des domaines connexes.

Toute personne étudiante inscrite à un programme de doctorat est tenue de faire une déclaration au comité d'éthique de l'Université Laval (CERUL) précisant si son projet fera appel à des sujets humains, au moyen du formulaire prévu à cette fin. Elle remplit cette obligation le plus tôt possible après approbation de son projet par sa direction de recherche et s'assure qu'une copie de cette déclaration sera déposée à son dossier; elle fait parvenir cette copie aux gestionnaires d'études du programme. La personne étudiante qui réalise son expérimentation dans le cadre d'une recherche subventionnée pour laquelle une approbation du CERUL a déjà été obtenue doit alors déposer une demande d'exemption au CERUL.

Il est important de noter que, comme le prévoit le Règlement des études, la personne étudiante qui réalise une recherche pour laquelle elle n'aura pas obtenu l'approbation du Comité d'éthique ne pourra recevoir son diplôme.

L'inscription à chaque session est conditionnelle au maintien de la supervision de thèse par la direction de recherche. Si des circonstances extraordinaires exigent de mettre fin à cette direction, l'inscription ne pourra se faire que si une autre professeure ou un autre professeur de l'École de psychologie accepte de diriger les travaux de recherche de la personne étudiante dans le cadre du projet de thèse initial ou d'une nouvelle problématique.

La personne étudiante travaille sous la supervision d'une directrice ou d'un directeur de recherche qui est responsable de son encadrement. En raison du caractère multidisciplinaire de certains travaux ou pour tout autre motif jugé pertinent, la directrice ou le directeur de recherche peut être assisté d'une codirection. Celle-ci doit être une personne agréée et habilitée par la Faculté des études supérieures et postdoctorales aux fins de cette codirection. Un comité de thèse appuie la direction de recherche. Le comité est constitué d'au moins trois membres dont deux, y compris la direction de recherche, font partie du corps professoral de l'École de psychologie de l'Université Laval. Dans le cas d'une codirection, un quatrième membre peut s'ajouter au comité si la personne étudiante ou la direction le souhaite. Le comité de programme peut, exceptionnellement, exiger un quatrième membre.

La personne étudiante soumet une proposition relative à la composition de son comité de thèse à la direction de programme avant sa deuxième session d'inscription.

La personne étudiante soumet son projet de thèse aux membres de son comité et tient un séminaire de projet de thèse au plus tard durant la troisième session d'inscription au programme. Par la suite, sur une base annuelle, elle soumet un rapport évolutif à son comité de thèse et tient un séminaire de rapport évolutif au cours duquel son comité évalue ses progrès.

Le Guide de cheminement aux cycles supérieurs présente des points de repère sur la formation à la recherche, notamment en ce qui a trait au choix de la direction de recherche et à la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il propose également des outils et des façons d'interagir qui rendent la communication plus efficace : formulation des attentes et plan de collaboration. Il précise enfin différents aspects de la réalisation de la recherche, comme le carnet de recherche, et fait le lien avec les services de l'Université Laval susceptibles d'aider les étudiantes et étudiants pendant leur cheminement.