Doctorat en psychologie - recherche et intervention (orientation clinique)

Les personnes diplômées de ce programme auront acquis des connaissances et des habiletés qui les rendront aptes à :

• mener des recherches originales, de façon autonome;
• superviser des activités de recherche;
• contribuer, de façon substantielle et directe, par ses propres travaux, à l'avancement des connaissances en psychologie comme science et comme discipline;
• intervenir dans un domaine d'activité professionnelle en psychologie, de façon originale et autonome, en s'appuyant sur les développements les plus récents de la psychologie scientifique;
• superviser des activités professionnelles exigeant le contrôle d'un expert;
• contribuer, de façon substantielle et directe, par son action, au développement et au renouvellement des pratiques professionnelles dans ce domaine.

La recherche et de l'intervention sont des activités complémentaires qui permettront une interaction entre la rigueur scientifique associée à l'approche empirique et les habiletés nécessaires à la pratique professionnelle.

Votre capacité à étudier à temps complet pendant un certain nombre de sessions consécutives constitue une condition d'admission dans tous les programmes de doctorat en psychologie. Pour cette raison, lors de votre demande d'admission, vous devez confirmer par écrit que vous avez pris connaissance des exigences d'études à temps complet que comporte le programme et que vous vous estimez capable de satisfaire à ces exigences.

À partir de votre première inscription, vous devez vous inscrire à temps complet pendant neuf sessions consécutives, pour vous permettre d'avoir des échanges directs et réguliers avec votre directrice ou directeur de recherche et avec la communauté universitaire. Vous devez avoir réussi les cours, y compris les practica requis par votre programme, à l'intérieur des trois années qui suivent votre première inscription.

Le diplôme de doctorat en psychologie – recherche et intervention donne accès au titre de psychologue et à l'exercice de la profession. Au Québec, le permis d'exercice est délivré par l'Ordre des psychologues du Québec (OPQ). Il est également agréé par la Société canadienne de psychologie. Vous pourrez également obtenir l'accréditation de formation pour l'évaluation des troubles neuropsychologiques, selon certaines conditions.

Un diplôme reconnu au Canada

À titre de personne diplômée de ce programme, vous pourrez accéder à la pratique de la psychologie ailleurs au Canada à la suite d'une évaluation de votre dossier par l'organisme autorisé à réglementer la pratique de la profession dans la province concernée. Cet accès est possible en vertu de l'Accord de reconnaissance réciproque des organismes de réglementation des psychologues professionnels au Canada.

Ce programme est également accrédité par la Société canadienne de psychologie. Des statistiques annuelles des différentes cohortes vous sont présentées.

Note – Les cours suivis, s'il y a lieu, sont non contributoires au programme, et leur réussite est une condition de diplomation.

Connaissance de l'anglais

Vous devez aussi avoir une connaissance de l'anglais vous permettant de lire et de comprendre cette langue. Au cours de la première année d'inscription au doctorat, vous devrez satisfaire l'une des trois exigences ci-dessous : 

• un résultat égal ou supérieur à 48 sur 70 au test de classement Versant English Placement Test (VEPT) 
• OU la réussite du cours d'anglais ANL-2010 Intermediate English I (ou d'un cours de niveau égal ou supérieur) avec une note égale ou supérieure à C;
  • OU si le niveau souhaité n'est pas atteint, une mise à nieau imposée, non contributoire à votre programme, dont la réussite est une condition de diplomation.

Évaluation des troubles neuropsychologiques

Si vous souhaitez vous prévaloir de l'attestation de l'Ordre des psychologues du Québec (OPQ) en matière d'évaluation des troubles neuropsychologiques, vous devez suivre le cheminement avec concentration en neuropsychologie clinique. Vous devez aussi réaliser un nombre d'heures pratiques dans le champ de la neuropsychologie qui se répartissent parmi les practica professionnels ainsi que l'internat. Vous devez aussi vous assurer de satisfaire aux autres conditions de l'OPQ, dont celles sur la formation théorique. L'information pertinente est disponible dans le Règlement de l'Ordre.  

Practicum pédagogique

Les practica pédagogiques ont deux objectifs de formation pédagogique : vous initier à l'enseignement de la psychologie à des grands groupes ainsi qu'à l'encadrement de recherches empiriques en psychologie ou dans des domaines connexes.

Practicum professionnel

Chaque practica comprend des activités de formation à la pratique professionnelle qui sont en lien direct avec le contenu des cours théoriques que vous suivez durant la session. Ils représentent un bloc obligatoire de 19 crédits équivalant à 855 heures. Les practica sont structurés particulièrement pour vous préparer à l'internat. Ils doivent donc être tous faits et réussis avant de pouvoir débuter l'internat.

Internat

Vous devez effectuer et réussir un internat de 36 crédits équivalant à 1 600 heures.

L'internat est un élément essentiel de l'ensemble de votre formation menant  à l'exercice de la profession de psychologue. Il a comme objectif général d'approfondir la compréhension des connaissances, habiletés et techniques propres à la psychologie. Il a comme objectif particulier de consolider les compétences professionnelles dans les domaines suivants : les relations interpersonnelles, l'évaluation, l'intervention, la recherche, l'éthique et la déontologie, la consultation et la supervision.

L'internat doit se tenir préférablement dans un endroit agréé par la Société canadienne de psychologie ou par l'American Psychological Association. Tout projet d'internat dans un centre non agréé par l'un ou l'autre de ces organismes doit, au préalable, être approuvé par le Comité d'agrément de la formation clinique pour s'assurer qu'il est conforme aux normes d'agrément présentées dans le manuel d'agrément de l'Ordre des psychologues du Québec et dans celui de la Société canadienne de psychologie.

Vous pouvez réaliser votre internat à temps complet, sur une période de 12 mois, ou à temps partiel, sur une période de deux ans. Toutefois, dans les deux cas, l'internat doit être effectué dans un seul établissement ou dans un consortium d'établissements qui ont harmonisé leur programme de formation.

Ce programme sanctionné par le grade de Ph. D. comporte un travail de rédaction qui résulte d'une recherche majeure et originale. Ce travail compte pour 60 crédits et la rédaction prend la forme d'une thèse.

Vous travaillez sous la supervision d'une directrice ou d'un directeur de recherche. Cette professeure ou ce professeur à l'École de psychologie sera responsable de votre encadrement. En raison du caractère multidisciplinaire de certains travaux ou pour tout autre motif jugé pertinent, la directrice ou le directeur de recherche peut être assisté d'une codirectrice ou d'un codirecteur Cette personne doit être agréée et habilitée par la Faculté des études supérieures et postdoctorales aux fins de cette codirection. Un comité de thèse appuie la directrice ou le directeur de recherche et, le cas échéant, la codirectrice ou le codirecteur de recherche dans votre encadrement. Vous soumettez une proposition relative à la composition de votre comité de thèse à la direction de programme avant votre deuxième session d'inscription. 
 
Le travail de recherche s'échelonne tout au long du cheminement selon un calendrier définie. Celui-ci comprend la présentation du projet de thèse au comité d'encadrement durant la quatrième session d'inscription ainsi que trois sessions consécutives entièrement dédiée à l'avancement des travaux de recherche lors de la 4e année du programme. Le dépôt initial de la thèse se fait généralement à la fin de cette même année. 
  
La thèse est évaluée par un jury composé de spécialistes du domaine. La soutenance de thèse complète l'évaluation du travail de recherche. Les étapes d'évaluations de la thèse sont définie par la Faculté des études supérieures et postdoctorales et décrites sur son site internet.

Le Guide de cheminement aux cycles supérieurs présente des points de repère sur la formation à la recherche, notamment en ce qui a trait au choix de la direction de recherche et à la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il propose également des outils et des façons d'interagir qui rendent la communication plus efficace : formulation des attentes et plan de collaboration. Il précise enfin différents aspects de la réalisation de la recherche, comme le carnet de recherche, et fait le lien avec les services de l'Université Laval susceptibles d'aider les étudiantes et étudiants pendant leur cheminement.